ЕГЭ Информатика

Информация о курсе.

Цель курса - подготовить ученика 11 класса к ЕГЭ по информатике.

Структура курса

Курс состоит из 35 модулей, в каждом модуле - 3 урока (кроме последнего). Всего в курсе 104 урока.
Структура курса обусловлена спецификой контрольно- измерительного материала по информатике. В основе курса лежит 3 основные темы, необходимые для полноценной подготовки к ЕГЭ по информатике:

Тема № 1: Информация и информационные процессы;

Тема № 2: Информационная деятельность;

Тема № 3: Средства ИКТ;

Темы выстраиваются в порядке возрастания по уровню сложности.

Курс по подготовке состоит из модулей (тематических подразделов). Перед изучением курса ученик должен пройти входное тестирование на определение уровня текущих знаний. После изучения каждой темы ученик будет проходить промежуточный замер на определение уровня знаний по пройденному материалу. В конце всего курса, ученику необходимо будет пройти итоговое тестирование по предложенному КИМ. По итогам будет сделан анализ уровня его знаний.

Модуль содержит 3 урока ( урок разбора основных типов заданий, урок разбора заданий более высокого уровня сложности, урок подведения итогов изучения темы). Материал, излагаемый в процессе изучения курса, рассчитан как на повышенный, так и на углубленный уровень, что соответствует заданиям ЕГЭ. Наибольшее внимание уделяется отработке у учащихся навыков работы с тестами и тестовыми заданиями различных видов.

Тема № 1 Информационные процессы и системы. Изучается самой первой, так в ней содержатся основные понятия об информации и действиях с ней; свойства информации (объективность, достоверность, полнота, актуальность, понятность, релевантность); виды информации; информационная культура и информационная грамотность. этапы работы с информацией; единицы измерения информации; принципы кодирования графической, звуковой и мультимедийной информации; моделирование, как метод научного познания;

Тема № 2: Информационная деятельность. Содержит в себе события и процессы, определившие четыре информационных революции; понятие информационного общества и стадии его формирования; понятие информационной культуры; предпосылки и базовые положения перехода к информационному обществу в России; понятие информационной безопасности и информационного неравенства; правовые аспекты регулирования проблем, связанных с информацией и компьютерами.

Тема № 3: Средства ИКТ. Изучается последней, так как на ней основывается практическая часть в которой присутствует программирование; Структура программы. Представление данных в программе. Правила записи основных операторов: присваивания, ввода, вывода, ветвления, циклов. Структурированный тип данных – массив, строка, множество. Способы описания и обработки массивов, строк. Вспомогательные алгоритмы и подпрограммы. Этапы решения задачи с использованием программирования: постановка задачи, формализация, алгоритмизация, кодирование, отладка, тестирование. Метод пошаговой детализации. Объектно-ориентированное программирование.

Карта курса

Методика

Коммуникативная методика проявляется в процессе решения познавательных и коммуникативных задач с использованием различных источников информации, овладения умениями совместной деятельности средствами информатики и ИКТ.

Репродуктивная методика на основе принципа «Делай как я!» успешно реализуется при обучении основам алгоритмизации и программирования, использованию функционального наполнения программных средств. Возможности локальной сети, наличие интерактивной доски позволяют эффективно применять идею копирования способа деятельности, однако при этом не следует забывать, что конечный замысел образовательного процесса заключается в том, чтобы от принципа «Делай как я!» осуществлялся переход к установке «Делай сам!»

Исследовательская методика предусматривает усвоение знаний учащимися, после чего совместно с преподавателем формулируется проблема, которую учащийся разрешает самостоятельно.